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成都比较受欢迎的自闭症儿童认知能力训练机构人气排名榜单
2024/3/5 14:35:24发布者：成都东方启音儿童康复中心
家长应如何支持自闭症孩子！
1、正确认识自闭症，了解并接纳自己的孩子
一是从疾病角度出发，认识到孩子在语言、社交、行为方面的种种异常表现是受自闭症的影响；二是从为人父母的角度出发，接纳孩子的自闭症特质，降低对孩子不合理的期待，以平常心看待他的成长，树立正确的育儿理念。
2、学习科学的自闭症干预技能，坚持长期为孩子提供干预训练
综合考虑家庭经济条件和可利用的干预资源，妥善安排孩子的教育训练，无论是否将孩子送进自闭症康复机构，在任何阶段都要重视家庭干预。把握孩子6岁之前的黄金干预期，尽早开始早期密集干预训练，并长期坚持，增加干预的可持续性。
3、尊重孩子的兴趣爱好，提供充分的锻炼和发展机会
家长要善于从孩子狭窄的兴趣和活动范围中，发现其真正的兴趣并加以引导，挖掘孩子的潜力。自闭症孩子的生活除了教育训练，还需要有自由发展和探索的空间。专注于特长发展不仅可以有效减少自闭症儿童无意义的刻板行为，还可能帮助他们找到自我实现的渠道，更易获得社会的接纳。
4、关注孩子的情绪和心理健康
对于部分高功能自闭症儿童来说，随着年龄的增长，他们在学校、社区、社会等融合环境中，也容易遇到更大的挑战和挫折。相对于干预训练，大龄自闭症人士需要更多的情绪和环境支持，帮助他们学会释放压力，降低负面消极情绪的不良影响，增加心理健康。
自闭症孩子可以更听你的话：儿童家庭干预指南
一、清晰简明的沟通
与孩子交流时，使用简明扼要并容易理解的语言，表达清晰的指令和期望。孩子如果无法理解你的话，又怎么能期待他们按照你的要求去做呢？因此，我们应避免使用过长或者复杂的句子，以降低孩子理解的难度。
举例来说，对于那些只能理解简单短语的孩子，使用像“过来”、“拉手”、“打开”这样的简单指令是较合适的。当然，家长也要根据孩子的具体能力来判断，如果孩子的认知能力较强，可以适当提升句子的难度。
二、言出必行，避免“空话”
请家长务必牢记：说到就要做到！当你发出一个符合当下情景、对孩子并不过分苛求的指令后，一定要确保孩子能够执行。
比如说，在家里叫孩子的名字让他过来，孩子可能并不是特别在意，想过来就过来，不想就不过来。而有，妈妈正忙着和熟人交谈，孩子却趁机跑到车来车往的马路边，随时可能冲入马路。你叫孩子过来，但他却充耳不闻，或者继续在马路边玩耍。这时候，你会有多着急？
因此，当你发出一个指令而孩子没有反应时，家长应该抓紧时机将孩子拉到身边，而不是不厌其烦地反复发指令：“乖宝，回来，回来，快点！”太危险了，需要迅速采取行动！
三、及时强化
当孩子听从了家长的话并照做后，家长应该做些什么呢？没错，就是要进行强化！也就是及时表扬。比如在前面提到的让孩子过来的例子中，你可以使用社交性赞美：“真棒，乖乖过来了！”或者对他们的好行为给予一些奖励，比如妈妈的拥抱、美味的食物、特殊的游戏时间等等。具体的奖励方式可以参考之前的文章或者向专业老师咨询。
家长要坚持在每一次与孩子的居家干预中做到以上三点。或许一开始你会忘记其中的一些细节，或者孩子的反应让你感到有些烦躁，但请牢记明确地表达你对孩子的期望，让他们做到，并在他们做到后及时进行强化。通过这样的循环，你的孩子一定会在家里更加配合你！
1、正确认识自闭症，了解并接纳自己的孩子
一是从疾病角度出发，认识到孩子在语言、社交、行为方面的种种异常表现是受自闭症的影响；二是从为人父母的角度出发，接纳孩子的自闭症特质，降低对孩子不合理的期待，以平常心看待他的成长，树立正确的育儿理念。
2、学习科学的自闭症干预技能，坚持长期为孩子提供干预训练
综合考虑家庭经济条件和可利用的干预资源，妥善安排孩子的教育训练，无论是否将孩子送进自闭症康复机构，在任何阶段都要重视家庭干预。把握孩子6岁之前的黄金干预期，尽早开始早期密集干预训练，并长期坚持，增加干预的可持续性。
3、尊重孩子的兴趣爱好，提供充分的锻炼和发展机会
家长要善于从孩子狭窄的兴趣和活动范围中，发现其真正的兴趣并加以引导，挖掘孩子的潜力。自闭症孩子的生活除了教育训练，还需要有自由发展和探索的空间。专注于特长发展不仅可以有效减少自闭症儿童无意义的刻板行为，还可能帮助他们找到自我实现的渠道，更易获得社会的接纳。
4、关注孩子的情绪和心理健康
对于部分高功能自闭症儿童来说，随着年龄的增长，他们在学校、社区、社会等融合环境中，也容易遇到更大的挑战和挫折。相对于干预训练，大龄自闭症人士需要更多的情绪和环境支持，帮助他们学会释放压力，降低负面消极情绪的不良影响，增加心理健康。
自闭症孩子可以更听你的话：儿童家庭干预指南
一、清晰简明的沟通
与孩子交流时，使用简明扼要并容易理解的语言，表达清晰的指令和期望。孩子如果无法理解你的话，又怎么能期待他们按照你的要求去做呢？因此，我们应避免使用过长或者复杂的句子，以降低孩子理解的难度。
举例来说，对于那些只能理解简单短语的孩子，使用像“过来”、“拉手”、“打开”这样的简单指令是较合适的。当然，家长也要根据孩子的具体能力来判断，如果孩子的认知能力较强，可以适当提升句子的难度。
二、言出必行，避免“空话”
请家长务必牢记：说到就要做到！当你发出一个符合当下情景、对孩子并不过分苛求的指令后，一定要确保孩子能够执行。
比如说，在家里叫孩子的名字让他过来，孩子可能并不是特别在意，想过来就过来，不想就不过来。而有，妈妈正忙着和熟人交谈，孩子却趁机跑到车来车往的马路边，随时可能冲入马路。你叫孩子过来，但他却充耳不闻，或者继续在马路边玩耍。这时候，你会有多着急？
因此，当你发出一个指令而孩子没有反应时，家长应该抓紧时机将孩子拉到身边，而不是不厌其烦地反复发指令：“乖宝，回来，回来，快点！”太危险了，需要迅速采取行动！
三、及时强化
当孩子听从了家长的话并照做后，家长应该做些什么呢？没错，就是要进行强化！也就是及时表扬。比如在前面提到的让孩子过来的例子中，你可以使用社交性赞美：“真棒，乖乖过来了！”或者对他们的好行为给予一些奖励，比如妈妈的拥抱、美味的食物、特殊的游戏时间等等。具体的奖励方式可以参考之前的文章或者向专业老师咨询。
家长要坚持在每一次与孩子的居家干预中做到以上三点。或许一开始你会忘记其中的一些细节，或者孩子的反应让你感到有些烦躁，但请牢记明确地表达你对孩子的期望，让他们做到，并在他们做到后及时进行强化。通过这样的循环，你的孩子一定会在家里更加配合你！
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